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★ 管乐学科

10月12日，西班牙巴塞罗那双簧管教授、格林纳达交响乐团双簧管首席埃尔加多·马蒂内斯教授给我校双簧管专业学生上了一堂精彩的大师课。由西班牙钢琴演奏家、巴塞罗那音乐学院钢琴艺术指导Jordi Torrent先生为同学们进行现场大师课伴奏。同学们在关注自己乐谱同时还要着重聆听总谱部分，培养了整体协作意识，清晰了声部内在关系，认识了作者表达意图。大师课中，埃尔加多·马蒂内斯教授不仅针对大部分学生出现的嘴部压力过紧的问题做了细致精确的解释和示范，还对巴洛克时期音乐的特征、特点、规律、装饰音演奏法、八分音符演奏法等做了精彩总结。（供稿人：宁一骏）

★ 弦乐学科

10月11日，弦乐学科张益浩、黎颂阳、叶宗瀚三位老师，与钢琴学科曲璐阳老师、小提琴老师张亚楠合作排练舒曼的降E大调钢琴五重奏。此次排练交流是为“首届粤港澳大湾区琴舞季艺术周”的钢琴五重奏节目合作演奏。排练结束，老师们针对室内乐演奏教学交流了心得与细节。黎颂阳老师提出了对于舒曼作品，四把弦乐器应该如何选择相同又不同的发音位置，才能使大家的音色更加融合并且相得益彰；张益浩老师提出了四把弦乐器在与钢琴演奏舒曼此作品时，应该做到交相辉映，而不是相互制约。12月初，荷兰海牙皇家音乐学院院长将加入演奏钢琴声部，与教师们合作排练，并演出此次的舒曼钢琴五重奏作品。（供稿人：叶宗瀚）

★ 民乐学科

9月14日，中国乐器科在南山校区音乐厅举办了一场优秀学生音乐会。此次音乐会为了给学生搭建锻炼和展示自我的艺术实践平台，树立优秀学生榜样，加强各专业之间的互动学习而开展。琵琶专业柯力嘉、柯力源（指导老师：马益民）、古筝专业朱馨仪（指导老师：原艺霖）；笙专业陈程（指导老师：靳仁博）；阮专业黄乐乐（指导老师：赖俐汕）；扬琴专业艾妮（指导老师：吴炫炫）；竹笛专业彭旎（指导老师：梅文坤）；古筝专业陈静遥（指导老师：黄梅）八位同学，分别演奏了《山之舞》、《林泉》、《虹》第一乐章、《孤芳自赏》、《天山诗画》、《陕北四章》第一、二乐章以及《抒情幻想曲》八首旋律优美、技术精湛的专业作品。音乐会后，李凡末主任对部分学生做了深刻点评和指导。（供稿人：赖俐汕）

★ 声乐学科

9月27日，声乐学科开展了主题为《高中阶段如何学习德奥艺术歌曲》的教研活动。德奥艺术歌曲本身的严谨性要高于意大利的歌曲，所以在学习和演唱德奥艺术歌曲的时候一定要做好功课，尽量体现出严谨性。活动对高中阶段演唱德奥艺术歌曲进行了系列总结：

1.老师做好备课，寻找适合学生演唱的德奥艺术歌曲

2.需要学生做字对字的翻译（尤其重要，对学生理解作品、把握作品起到关键作用）

3.注意语感和语句的连贯性

4.注意德语歌词发音的严谨性

5.对学生的呼吸控制力要提出严格的要求

（供稿人：曲弢）

★ 基础理论学科

9月27日，基础理论学科进行了说课活动。张琼、郭滟漩、杨绮三位老师主讲。

1.张琼老师主讲视唱教学，详细讲解了视唱教学中对教师的要求：要熟悉视唱教材、做到有技术的范唱视唱、掌握作品风格、掌握每首视唱曲的要点等；对学生提出视唱练习时间、回课标准等要求，与老师们分享了十余种回课手段；明确了视唱教学目的：视唱教学进度要走在听写进度之前、要熟悉中外古今不同时期不同风格的音乐、通过视唱掌握音乐的特点要素，提高学生的音乐素质。

2.郭滟漩老师主讲单音听辨训练，强调了单音是视唱练耳教学当中听觉训练方面最重要的环节，为其后开展的音组，音程甚至旋律听写等一系列听觉训练奠定极其重要的基础。通过大量模唱，基本练习及带入音阶式的具体唱名构唱等方法，训练学生建立内心听觉，最后能够快而准的听辨出不同音区的具体单音音高。

3.杨绮老师主讲音程教学环节，从音程的乐理学习，到音程的听唱及听写训练方法，再到进行简易二声部及多声部视唱的辅助练习。分析了和声音程训练对养成立体听觉习惯、感受纵向和声变化、培养敏锐的听辨能力的重要性。（供稿人：杨绮 ）

★ 钢琴基础学科

9月25日，钢琴基础学科组织了本学期第二次教研活动，会议确定了钢琴副科的教学任务和目标，让学生通过学习，掌握钢琴基本弹奏法和一定的弹奏技术、技巧，为更好的学习音乐专业奠定一个良好的音乐基础。初步制定了统一的基本练习内容和具体要求，必学曲目及学习任务，为下一步制定教学大纲奠定了一定的基础。此外，还制定了评价与考核机制，平时表现（完成教学内容情况，考勤等）20% + 期中成绩30% + 期末成绩50%。10月9日上午，钢琴基础学科第三次教研活动如期举行。陈晶晶老师与大家分享了赴广州星海音乐学院“首届协作钢琴研讨会”的收获及体会：星海音乐学院管弦系与钢琴系联合办学开设重奏课，中央音乐学院管弦系的协作钢琴课程及声乐歌剧系艺术指导教研室的艺术指导课程对我校钢琴基础科今后的课程设置及发展都具有重要的启发及引导意义。（供稿人：陈晶晶）

★ 舞蹈学科

9月25日，舞蹈学科开展了主题为《如何完善我校民间舞大纲》的教研活动。民间舞组长扎西才让老师指出，民间舞专业应研究创新属于我校特色的教学模式之路，他表示全国中专艺术学校民间舞课程，设置和教材各不同。为制定适应我校学生特点的教材，首先要发挥现有师资优势，其次教材内容要精选，训练针对性要强。具体构想教材安排有四点。1:指定教材代表基础性；2:技术教材代表提高性；3:辅助教材代表辅助性；4:实验教材代表创造性。随后，民间舞老师连珊珊和彭伊丽分享了自己的看法：比如，挖掘更有训练意义的东西、提炼更有训练价值的作品、中专低班教学要扎实，体现学校教学的质量和水平。（供稿人：陆亚琦）

★ 美术学科

9月27日，美术学科召开了主题为“美术高考素描头像”第三次教学研讨活动。研讨围绕主题、结合高三毕业班现有的作业情况就教学方案、教学手段等积极讨论，完善教学。另外，总结了暑假在杭州、广州、北京学习回来的学生存在的问题和专业特点，教师在教学思路和方案上要有所针对，区别对待，做到因材施教，最终提升现阶段学生的素描头像能力。

10月11日，李卓老师开展了一场题为《自然之美》的讲座。李卓老师与大家分享了自己对于绘画与自然之美关系的理解。具体讲述现代绘画的两种创作形式中具象与抽象两种概念，以画画的形式与生活的自然进行交流，艺术作品注重“形”与“神”兼备。自然、人、绘画相融合，自然是艺术之源。要向自然学习的是如何诠释事物，色块碰撞中，关注绘画创作中灵动的东西。（供稿人：陈颖萃）

★ 文化课学科

学校领导参加文化课教研活动

10月9日，文化课学科组织召开了主题为《新高考改革下,学科教学该如何突破,如何提高艺校课堂教学效果和学生成绩》的教研活动，黄启成校长、刘继韬副校长、何军新副校长和张宝生副校长参加了教研会。张文思副主任总结了九月份工作，分享了在青岛艺术学校的学习体会，提到在高考改革背景下，教师要努力提高自己的专业素养，利用信息化教学手段提高学生学习兴趣、提高课堂效率，在教学过程中突出学生的核心素养，体现学生的个体价值。赵亚平、付瑶、王文露三位老师针对高考改革提出了在语数英三科教学的独特见解。他们都指出，随着高考改革，我校应作出更切实的应对措施，教师应树立学科育人的思想，注重培养学生的学科核心素养。在教学过程中要反思问题，实现从育知到育人的转变。优化学习资源，对学生做到因材施教。学生应改变文科课学习的速成心态，在高一高二阶段做好心理准备，打好文化课基础。王英和雷丽雅两位老师针对基础性教育的有效性做了发言，提出在基础性教育中要注重培养学生的兴趣，教师要精心备课，充分发挥新媒体信息化手段辅助教学的有效性。

最后，黄启成校长做了会议总结，高度评价了我校文化课教师在教学上的认真奉献精神，同时对文化课教研室工作提出了三点希冀和要求。并对我校学生在高考中的表现充满了信心与期待。（供稿人：魏晓思）

★ 国标舞学科

9月25日，国标舞学科邀请了乌克兰世界杯A组拉丁第五名Anna Lisova前来授课，为学生讲述桑巴舞的技术技法。Anna Lisova主要讲解了桑巴的基本运动原理及弹动的产生。通过此次大师课的学习，学生对桑巴舞的运动原理有了更深刻的理解，同时也更好地掌握了弹动的运用。

9月28日，国标舞学科邀请了来自芬兰的黑池世界冠军Anri来校授课，给学生们讲解了标准舞的要点，例如：摆荡性舞蹈如华尔兹，要多去利用底盘的摆动从而加强移动的连贯性。Anri讲述了每个小节底盘的摆动方向，使同学们清晰的了解到，在运动过程中动力是从哪里来，到哪里去，更加自然地产生了华尔兹应有的舞蹈画面。其次，她强调肩膀和上身的形态，在架型上对男生提出更多要求——让男孩多去注意自己的架型是环绕的形状，更多地把注意力放到舞伴的身上。对于女生，她要求延伸自己身体的前侧，挤压后背，从而在视觉上让女生显得更加修长和挺拔。（供稿人：李璇）

我校参加2018年中国艺术职业教育学会学术论文评比已于9月31日截止，按照学会论文选送的要求，学校教研室经过认真初选共选送汪文刚、陶然、李歆琳、石景、童婷婷、扎西才让、张迪、李璇等8位老师的共8篇专业论文参加论文评比。（教研室）

供稿：教研室组稿